2024全球智慧教育大会近日在北京举行，会上发布了这一报告。报告认为，全球数字教育政策应强调持续推进数字基础设施建设，优先考虑数字化人力资源建设。可持续的教育改革规划、有效的跨部门跨域协同、泛在学习环境以及对包容性的承诺对教育的整体质量有着显著影响。校外数字技术获取、学校数字领导力培训、适应性学习资源开发和前瞻性的改革思维等应得到充分重视。
北京师范大学校长于吉红表示，人工智能是新一轮科技革命和产业变革的重要驱动力量，重塑着人类社会的生产、生活乃至人的生存样态。应以人的全面自由发展为目的，培养适应智能时代发展的素养能力，突破实践难题、迭代应用模式、推动场景创新，促进智能时代教师能力素养的重构。
中国工程院院士、北京航空航天大学教授赵沁平表示，数字技术在教育领域的持续深化发展不仅推动了技术的应用，更激发了技术的持续创新和迭代，特别是在实现虚拟空间与现实物理空间融合的核心需求上。为满足这一需求，必须超越虚拟现实1.0，迈向虚拟现实2.0时代。这不仅需要在互联网、增强现实、扩展现实等技术上取得突破，也需要持续的技术创新和系统研发。
大会期间还《BOB综合体育APP下载》发布了《教育资源的智能化改造——最美的“光合作用”教育资源颗粒》《基于多模态融合的青少年心理健康分级干预体系建设实践》《大模型智慧教室检测平台&立体综合教学场建设指南》《国家级新区智慧教育发展研究报告》等。
展望2023年 ➧，因宏观环境充满挑战 ⛺，BOB综合体育APP下载房地产的稳定性愈加 ❤重要。该机构预计，未来我国财政、货币政策仍将持续发力并保持宽 ♊松基调，助力经济运行在合理区间 ➠。随着各项稳经济政策显效发力， ☾经济运行有望逐步恢复 ⛅。
六是强化重点场所、重点人群的保护，对医院 ♿、养老院、福利院、托幼机构、中小学等重点机构的人员密集情况要 ♏加强管理。老年人群等脆弱人群的抵抗力较弱，要强 ⛹化对这些人群的保护。
本报记者 玮哥 【编辑:钟宁 】
