中新网香港12月4日电 香港教育大学(教大)3日举行“深港校长论坛2024”，约260名来自香港、深圳和澳门，以及其他粤港澳大湾区城市的幼稚园、中小学和特殊学校的校长参与，旨在促进各地交流学习，共同推动教育合作与发展。
论坛开幕礼上，香港特区政府教育局局长蔡若莲表示，教育局一直重视校长专业发展，自2002年起落实校长持续专业发展政策，鼓励校长通过有系统的学习、实践学习、为教育界和社会服务三种模式完成每三年150小时持续专业发展的指标。教育局未来将持续为校长提供高质量培训，并在立德树人、装备自己、有所担当等方面与各位校长共勉。
深圳市教育局二级巡视员关苏表示，连续举办13届的深港校长论坛，实现深港澳三地常态化、深层次、多领域交流，被誉为“深港澳三地教育界的高峰对话”，有力促进三地融合互通、学习交流。本次论坛以“教育强国视野下的校长领导力培养”为主题，各位发言人从学校变革、校长视野、校长管理等多维度分享经验、共用先进理念和成果，有助共同打造高质量教育高地。
教大校长李子建表示，作为学校领导者，校长应有远见及能力设定学校长远发展目标、促进学生全面发展，同时也应培养创新文化，鼓励老师思考创新教学，支持学生创新思维。作为教育改革推动者，校长必须推动课程多元化和国际化，引领并开拓教学新方法。
香港特区政府教育局和深圳市教育局自2011年起联合举办“深港校长论坛”，让深、港两地专家学者和校长交《彩票购彩大厅welcome》流，来自澳门的校长自2013年起参与活动。(完)
长三角（上海）和珠三角（深圳）两种创新模式各有所长，也 ♒难彩票购彩大厅welcome免有各自的不足。从大道理讲，它们之间应该彼此借鉴、互相学习 ♒，但毋庸讳言，这两种模式形成的历史背景不同，成长的客观条件不 ♎同，它们都在按照自身的逻辑发展 ❧，有些东西是难以借鉴 ⛴，很难学习 ✌的。这本来很正常，不应该褒此贬彼，抑或相反。笔者相信，在全面 // ☹深化改革，推进高质量发展的大背景下，我国的这两种创新模式将出 ♌现相向而行的趋势，共同为创新驱动和新兴产业发展作出各自的贡献 ✍。
公告 ♉显示，该项目包括年产25GW单晶硅切片及年产24GW的N型高 ⌛效晶硅电池生产项目。项目总投资150亿元，分为三期实施， ♎一期建设25GW 单晶硅切片产能，二期建设 14GW高效晶硅 ➨电池产能，三期建设10GW高效晶硅电池产能。
本报记者 刘兆辉 【编辑:王建 】
