中新网2月11日电 据教育部网站消息,近日,教育部印发758项新修(制)订的职业教育专业教学标准(以下简称新标准)。
职业教育专业教学标准是职业教育国家教学标准体系的重要组成部分,是开展专业教学的基本文件。新标准包含概述、专业名称(专业代码)、入学基本要求、基本修业年限、职业面向、培养目标、培养规格、课程设置及学时安排、师资队伍、教学条件、质量保障和毕业要求等11个方面要素。
与原标准相比,新标准系统设计了中职、高职专科、职业本科教学要求,更加强化职业综合素质和行动能力培养,促进专业教学紧跟产业和技术发展,推动以数字化和人工智能赋能教学。
新标准覆盖《职业教育专业目录》1434个专业的52.9%,涉及19个专业大类、90个专业类。其中,中职标准223项,高职专科标准471项,职业本科标准64项;第一产业相关专业标准52项,第二产业相关专业标准292项,第三产业相关专业标准414项。根据2024年全国职业教育专业布点数据,新标准覆盖10.1万余个专业点,占专业布点总数的82.1%。
为做好修(制)订工作,教育部组《澳洲幸运5开奖结果体彩app》织和协调有关职业学校、普通高校、行业企业、教科研机构、专家组织、学术团体等4600余家单位的9500余名专家参与,征求近100家有关行业主管部门、行业协会、地方教育行政部门、研究机构意见,历时3年多时间完成。
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四是确保科学合理。《办法》从两个方面提升评价体系的科学 ✌性:一是在指标设计上 ♉,突出代表性、客观性、可得性与可操作性要 ♍求,即指标设定能够反映评价事项的基本特征 ⛔,指标赋值避免人为主 ➠观判断,指标数据易于获取和验证 ⛴,指标体系简洁,便于后期连续开 ♿展评价;二是在指标赋值方式上,对多数指标按其发生值在同行业可 ♓比公司中的相对排序取值,以提高指标值在不同行业公司中的可比性 ❎。
本报记者 晋怀帝 【编辑:笃姬 】