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手工艺摊位展示了琳琅满目的古代工艺品，素胚勾勒的青瓷白 ➣釉，素雅别致的丝织绣品，无不彰显出古代工艺的匠心独具。在数理 ♒化摊位，参与者沉浸式体验华容道、珠算等游戏，在一阵阵欢笑声中 ➥，大家感受到古代数理的魅力和巧思。
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作者：翟菜花
海云法师原在山西岚州出家为僧 ♋，蒙军占领岚州时被俘 ❎。成吉思汗 ♋对海云法师的佛学造诣很是赞赏，令他住进燕京庆寿寺。
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苏轼还主张爱酒而不受制于酒。他主张以独立的 ♏姿态去“观万物之变，尽其自然之理”，而不须依傍经典 ⛹。为物所牵 ⏫，则受制于物，使人“眩乱反复”、“美恶横生”、“忧乐出焉”， ♋反而失去人的真性，喝酒也是这个道理。如果过分饮酒则沉溺于酒， ☸受酒控制，反而会失去其真。所以苏轼的饮酒诗之中始终坚持着一种 ♌思想，饮酒适度，半醉而已。他把喝酒尽兴与醉分开来说 ❥，认为饮酒 ⏲尽兴并不一定要喝得大醉，他自己的经验是“少饮得径醉”，而能够 ⏩沟通尽兴与醉的环节就是味。所谓酒中之味，苏轼在酒诗中认为只要 ✨能够体会到这个“味” ⛪，也就算是尽兴，而不一定要醉，有人要体会 ♏到这个味，可能必须喝醉，如李白 ⏲，而有人不一定需要喝醉，就能体 ⛻会到酒中之味，如苏轼自己，所以苏轼极力否认醉与不醉的差别，而 ❢且认为狂醉之后的行为并不足取。因此苏轼虽然爱酒却不像李白那样 ♉把灵魂都拘囚于酒，非得酒而不能得诗。苏轼的酒中之味是有深刻涵 ✨义的。首先 ♈，“味”这个词在苏诗中的出现，代表了特定的内容。如 ❤食物的味道“平生嗜羊炙，识味肯轻饱”，也包括酒的味道，如“谓 ⏫之洞庭春色 ♎，色香味三绝”，指人物的气质，如“孝先风味也堪怜” ❌，指平淡生活的味道，“身心颠倒不自知，更识人间有真味。岂如江 ♍头千顷雪色芦、茅檐出没晨烟孤。”更包括饮酒带来的乐趣，“醉饱 ❡高眠真事业 ⚾，此生有味在三余”。饮酒的“情味”，感觉 ❥，如“诗病♈逢春转深痛 ♐，愁魔得酒暂奔忙。醒时情味吾能说，日在西南白草冈” ♿。这是苏轼自己的诗歌中对“味”的解释。
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3月24日，该公司法定代表人张女士（化名）回应称 ♊，公司没有 ♏干预他人入职其他企业的能力。“人事这边，我已经处理过她了。”
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在交子诞生1000年之际 ⏪，3月24日，纪念纸币诞生1000年学术会议在成都召开。全国钱币专业的“大咖”汇聚在交子故 ♒里，进行学术交流、专家论证，以此向世界上第一张官方纸币——“ ♏交子”的诞生地致敬。
23日晚演出结束后，《生活在天上》导演张树平及该剧主创 ♌在剧场举行了剧组见面会，和现场观众面对面交流。张树平表示，《 ❣生活在天上》体现现代城市生活中人与人之间紧密又疏离的关系，冲 ➨突与温情交织、孤独与信任共存的人际状态，通过老人、孩童这两类 ♑人群的视角进行延展，呈现不同社会群体间关系的建立与转变、相互 ➧影响与改变过程。
成都，一座“来了就不想离开的城市”。
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学前教育是国民教育的重要组成部分，办好优质普惠的学前教育是 ❍人民群众的共同期盼。南京市建邺区教育局党组书记、教育局局长吴 ♍坤明介绍，近年来，建邺区着力实施增量、提优、普惠“三项工程” ⏬，通过抓内涵、强师能、创品牌全力打造优质普惠的学前教育新高地 ♍。目前全区60家幼儿园中省市优质园占比85%以上，就读省市优 ⚽质园的幼儿占比95%以上。尤为可喜的是，全区学前教育阶段名师 ➦辈出，涌现出省特级教师1人、市学科带头人10人、市优秀青年教 ☽师18人和一大批区级骨干教师，并在省市率先创建全国学前教育普 ➣及普惠示范区，不断满足人民群众对“幼有所育、幼有优育”的现实 ♏期盼。吴局长表示，“本次技能竞赛，既是新时代建邺区幼儿教师队 ⛅伍建设成果的一次集中展示，也是对全区幼儿教师尤其是青年教师技 ♌能水平的一次集中检阅 ❧，更是广大青年教师展示技艺、交流学习的有 // ☹效平台。希望各位选手能以此次竞赛为契机，牢记立德树人使命，以 ➠赛促学、以赛促练，做到长才干、练本领，勤思考、勇创新，努力为 ⏬南京现代化教育强市增光添彩。”
驻帕皮提领事馆领事保护与协助电话：
见习记者 孙莹 扬子晚报/紫牛新闻记者 王颖