近日，某短视频平台一则“支持孩子高一退学学烹饪”的母亲自述视频引发热议。视频中，这位妈妈描述了对于孩子的选择，从质疑到理解的心路历程。评论区涌现大量“羡慕这样的开明父母”“这才是因材施教”的共鸣，也有网友担忧“过早放弃文化课是否草率”。
同一件事，不同的声音，折射出社会对教育路径选择的认知撕裂，更是国家“职普融通”政策与新时代教育观碰撞的火花。当社会仍困于“唯学历论”的桎梏时，越来越多的年轻人正以技能为舟，驶向人生的新航道。
职普融通重塑教育版图
近年来，国家政策持续为职业教育“正名”。2022年修订的《职业教育法》首次以法律形式明确“职业教育与普通教育具有同等重要地位”，并建立职教高考制度，为中职生打通升学通道。在政策支持下，普通中小学开始开展职业启蒙教育，中等职业教育与普通高中教育融合发展，职业学校与普通高校之间的课程互选、学分互认等机制也在不断完善。
这种职普融通的教育模式，不仅为学生提供了多样化的成长路径，也促进了教育体系内不同类型教育的优势互补和均衡发展。这位学生的选择，正是职普融通政策下的一种积极探索，她通过选择职业教育，可以在实践中提升技能，同时也有机会通过职教高考等方式继续深造，实现学历与技能的双提升。
学历崇拜到个体价值觉醒
教育的终极目标应是“人的全面发展”。当社会热议“普职分流”时，我们更需思考：标准化教育是否适合所有孩子？
传统教育中，“上高中—考大学—找稳定工作”被视为唯一“正途”。然而，中国东方教育（00667.HK）旗下新东方烹饪学校的案例显示，新一代年轻人正以行动重构成功标准。英国格拉斯哥大学硕士范圣融放弃名校光环，投身西点艺术的故事，正是“兴趣导向”职业观的缩影。
对于视频中的学生而言，放弃高中教育选择学习烹饪，是基于对自身兴趣和职业规划的深刻认识；对于学生家长而言，打破世俗偏见，无条件支持孩子的选择，这也是教育观念的进步。而新东方烹饪学校为学生提供了丰富的课程设置和实践机会，让学生在学习过程中不断提升自己的技能和职业素养。同时，学校还注重培养学生的创新能力和团队合作精神，这些综合素质的培养将为学生未来的职业发展和个人成长提供有力支持。
因此，高一学生选择新东方烹饪学校，绝非“逃离”，而是对另一种成才路径的勇敢探索。当职教高考与普通高考并行、技能证书与学历证书等价，我们终将迎来一个“条条大路通罗马”的时代。在技能与热爱的交织中，希望每个孩子都能找到属于自己的星辰大海。
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