第77集团军某旅探索教导队转型建设，强化为战育人职能作用——
“随营军校”呈现新气象
■解放军报特约记者 李佳豪 通讯员 姜 瑞 马耀辉
“如今的教导队大不一样了！”张勇超回忆说，几年前，在他担任教员之初，教导队的工作是很“清闲”的——一年下来，除了承担预任军士集训和临时性轮训外，很少有其他任务。正因如此，教导队也成为官兵们口中的“边缘单位”。
而如今，“白天奔走施教，深夜加班备课”已成为张勇超的工作常态。他告诉记者，现在除了要定期组织预任参谋、新训骨干、新毕业干部等集训外，通信保障、电子对抗、卫生勤务等兵种业务培训也是一茬接一茬，诸如“无人机操作”“心理防护”等新课程，也相继出现在教导队的课表上《114彩票安卓下载》。
“变化源于我们对教导队职能作用的重新定位。”该旅领导介绍，军队调整改革后，他们由过去的单一步兵单位转型成为一支涵盖多兵种、多专业的新型合成化部队。然而由于一些专业岗位属于新生事物，部分兵种专业平均到各营不过一二十人，依托营连进行新专业、小兵种组训效果不佳，依靠院校培养名额也相对有限，类似的问题一定程度制约着部队战斗力生成。
针对这一现象，该旅创新提出“小兵种大集中”的组训施教模式，让教导队充分发挥作用，将分散在各营连的小兵种、小专业官兵集中起来统一施教培训，以推动训练质效提升。于是，肩负起新使命的教导队，开始了由“边缘单位”向“随营军校”的转型探索。
职能转型，人才先行。前不久，该旅组织了一场公开竞岗考评。考场上，20余名军士在经过基础素质、专业技能、理论素养和施教能力等多轮综合比拼后，方才决出胜负。最终，该旅二级上士王亚通突出重围，被任命为教导队教员。
翻阅这名“兵教员”的履历表能够看到，他不仅参加过许多重大演训任务，还曾被集团军任命为某专业“首席教练员”。此外，他提出的不少训练小创新、器材小革新，获得了上级认可，在旅里推广应用。
“只有教员队伍能力素质过硬，教导队才能有效发挥职能作用。”教导队队长寇彦军告诉记者，过去由于种种原因，有不少官兵认为担任教员“没有前途”，因此很难吸引到优秀的人才。而自职能使命转变以来，旅里通过在立功受奖上政策倾斜、在调职晋衔中优先考虑等方式种下“梧桐树”，吸引了不少“金凤凰”纷至沓来。说着，他拿出一本花名册向记者展示：“如今，我们的教员队伍清一色是全旅业务能手和训练骨干，教导队已成为助力战斗力跃升的中坚力量。”
采访期间，记者旁听了由教员、二级上士刘宇翔讲授的一堂炮兵集训课。切入正题前，刘宇翔小试身手，从确定目标，到计算诸元，再到完成装定，示范动作行云流水、一气呵成，赢得参训学员的称赞：“这速度竟然比大纲明确的优秀标准还要快，厉害啊！”
“按照我总结的步骤操作练习，你们也能达到这样的水平。”随后的授课中，在炮手岗位上深耕近10年的刘宇翔，将自己总结的经验技巧和盘托出，倾囊相授。经过几次尝试练习，学员杨晨很快掌握了部分内容，他感慨道：“刘教员教授的东西，都是他在岗位上摸爬滚打总结出的。这些小窍门并不复杂，在实战中却非常实用。”
累计组织各类集训25个批次，进行专业培训40多个班次，先后有数百名学员从这里毕业，其中近三分之一的官兵曾登上各级各类比武领奖台，受到表彰奖励……翻看过去3年的教导队培训记录本，一支优秀的人才队伍跃然眼前。该旅领导告诉记者：“如今，教导队这座‘随营军校’，已成为一座火热的‘胜战熔炉’，一批批人才在这里百炼成钢，成为一把把制胜尖刀。”
采访手记
让“胜战熔炉”炼出“好钢”
■李佳豪
依托教导机构练兵砺将，是我军的一项优良传统。1927年，毛泽东同志就在中国工农革命军中创办了第一个教导队。此后，我军教导机构始终紧盯为战育人使命，先后培养出一批又一批军事人才，为人民军队建设发展立下赫赫功勋。
新使命呼唤新职能，好传统焕发新生机。如今，随着国防和军队改革不断深入，部队教导机构任务使命、编制体制、隶属关系等都有所改变。要让部队教导机构充分发挥作用，转型成为新时代部队战斗力建设的“胜战熔炉”，就必须克服守旧观念、守常思维、守成思想，积极推动教学训练的理念、内容、方法、手段等方面创新。
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本报记者 李丹 【编辑:罗生门 】
