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发布时间:2024-12-19 04:44

  非专业级软件能力认证竞赛由中国计算机学会主办,是全国青少年信息学奥林匹克竞赛(NOI)选拔体系的一部分,分为普及组(CSP-J)和提高组(CSP-S),旨在认证学生的算法设计能力和编程能力。

  近年来,参加非专业级软件能力认证的人数不断增多。以北京为例,2021年到2024年,参加人数以每年40%到50%的速度增长,考试难度攀升的同时,考生年龄呈现低龄化趋势。

  “比赛与考试只是学习过程中的一个阶段性检验,并不是学习的目的。”北京大学附属中学信息竞赛主教练肖然认为,以人工智能为代表的信息技术《宝博体育活动》正成为影响社会的重要因素。他强调,计算思维、批判思维与沟通合作创新能力是新时代人才的核心素质。

  肖然指出,信息科技课程中的四大核心素养即信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任,应成为与信息科技有关学习的中心。

  编程教育者郑新元指出,在信息学教育领域,基础编程的重要性正逐渐下降,而算法理论和解决问题的能力正成为培养的重点。他强调,重视学习过程、复盘积累经验、面对失败的勇气及平稳的心态是学习者与家长需共同努力的方向。

  2024年CSP-J考试满分获得者武宥儒认为,信息学注重学习者的思维活跃程度,其难度体现在同时运用多种算法的理解和运用上。武宥儒表示,信息学的难点不在于知识的多少,而在于其高度的拓展性。他强调,在感性理解的基础上进行大量训练,以提升拓展能力是非常重要的。

  从事编程教育多年的王骞认为,学习编程不仅是学习算法与数据结构,更是从学习技术到深层原理的转变,从学习知识到训练创新能力的转变。他强调,信息时代到来后,掌握深层原理和创新能力更为重要。编程教育的核心在于培养孩子解决问题的能力。通过编程,孩子们学会如何将复杂的问题分解成一系列可操作的小步骤,这种逻辑思维能力对于他们未来的学习和生活都至关重要。

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  本报记者 毕锐 【编辑:金祎 】

  

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