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第四阶段：革命者为主体（1921—1933 年）。20 ⛶世纪20年代的留学教育在整个民国时期的留学史中有着特殊意义。1918年后的勤工俭学留法热潮使得一批知识分子开始投身马克思 ⛺主义的学习与研究之中 ❤，而1921年中国共产党成立，使得更多的 ➤先进知识分子加入探索救国出路的行列。1923年到 1924年 ⛼间，在共产国际和苏联政府的协助下，中共先后派遣了三批学员赴莫 ♊斯科东方大学学习。国共第一次合作后，迅速发展的革命形势需要大 ⛺批的革命人才，于是，国共双方又分别选拔了部分革命青年前往苏联 留学，这一过程一直持续到1933年左右。由于这一时期的留学带 ➣有聚合直播live盒子强烈的政党和政治色彩，留学目的也以培养革命干部为主，因此当 ❥时的留学主体多是有理想、有抱负的青年革命者，特别是在中共派出 ➤的留学生当中，很多人日后都成为中国现代革命运动的杰出领导人物 ❥。
五、真。选择的材料要绝对真实准确。学术论文的特点是学术性与科学性 ❗，因此必须可靠无误，符合客观事实，建立在真实材料基础上才能得出正确结论。
一个在某餐饮店上班的店员 ♏，2年前偷过河豚店的东西；
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一、确定选题 ♑。从学术研究的兴趣出发 ✌，寻找学术兴奋点。掌握本专业领 ☻域最新的研究动态和热点、焦点问题，选择研究课题。
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【基本面消息】
不过 ⌚，监管并不是解决所有问题的“钥匙”。国际评级机构穆 ☼迪近日在一份报告中指出，美国联邦政府采取措施避免银行体系遭遇 ♍挤兑冲击，但无法解决激进加息带来的风险，而这才是当下危机的根 ♎本原因。
本报记者 洪波 【编辑:吴绍周 】
