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谈及“天才少年”离职， 任正非表示 ♏，进入华为公司，“天才少年”这 ⚾个称呼就没有了，定位“天才少年”主要用于入职的定级定薪。
很多事物的价值，不是取决于本身，而是取悦于你到底付出了多少 ☼。
任总：科 ♑学合理分工太难了，那不成计划经济了吗？科学合理的就不可能有重 ➣复资源的说法。市场经济允许有重复研究、允许浪费，就是让大家有 ⚽一个竞赛关系。多个模块的研究，在竞争中有可能小模块把大模块就 ⌛吃掉了，那我们就承认小模块的领导地位，由他来整合资源。干部任 // ☹期制、专家循环制、大家讨论的学习平台…… ♎，部门“围墙”就逐渐 ⛪被拆掉了。现在我们开放讨论，在讨论中思辨 ♑，在思辨中学习，看大 ♍家讨论的内容也是学习 ⛽。
《稀缺》一书，将人的精力与智力，称之为“带宽”。
慢性阻塞性肺疾病是最常见的慢性呼吸系统疾病，具有高患病 ♌率、高病死率和高疾病负担的特点 ⏳，防治形势十分严峻。为积极响应 ❧和落实国家医改政策相关要求、推进医联体建设和发展，提升慢阻肺 ♓疾病在诊断、治疗、预防、教学及科研等方面的能力，在国家卫健委 ⛵指导下，由中国健康促进与教育协会、国家呼吸医学中心（中日友好 ♎医院）、中国呼吸专科联合体主办 ✍，“幸福呼吸”中国慢阻肺规范化 ♿分级诊疗推广项目在全国范围全面启动并得到广泛积极的响应。
四是优化科技创新评价机制。高校科技创新评价工作要坚 ⏱持结果与实效导向，全面准确反映成果创新水平、转化应用绩效和对 ❧经济社会发展的实际贡献。一方面 ⚡，推进企业、高校和科研院所等产 ✋学研主体的深度融合，在交叉融合中迸发出高质量科技成果。另一方 ⚽面，在人才评价上，要“破五唯”和“立新标”并举，加快建立以创 ➨新价值、能力、贡献为导向的科技人才评价体系。充分强化知识在劳 ♈动中的价值体现，突出科技创新在提高劳动生产率中的作用，尊重知 ♉识价值，体现知识报酬 ❥，让科技工作富有吸引力。健全以创新能力、 ⛹成果质量、社会贡献为导向的高校科技人才分类评价体系 ❍，实施差异 ♎化评价考核 ➦。正确对待科技创新成果的科学价值、技术价值、经济价 ⌚值、社会价值、文化价值，形成并实施有利于科技人才潜心研究和创 ♐新的评价制度，增强科技人员的获得感和认同感。在职称评定、科研 ❗奖励等方面进行引导，注重科技创新的基础性和过程性研究工作，提 ⚡高高校科研工作“冷板凳”的温度 ⛄，潜心开展基础性、引领性、系统 ☽性研究，产出标志性成果。
本报记者 陈履和 【编辑:王艮 】
