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发布时间:2025-02-19 03:15

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转自:贵阳发布

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  例如 ➠,古诗教学一直是一个难点,课下作业布置也基本没有创 ⛎新。学习古诗《题西林壁》相关知识后,很多教师给学生布置作业就 ♑是要求抄写、背诵古诗或者完成练习册的习题 ➡,重复性、单一性的作 ✍业形式很容易引起学生的厌烦,效果也不是很理想。此时 ♉,教师可以 ♓在传统做题、抄写的作业形式之外 ➨,增加更多开放性、自主性的作业 ♒。如设计综合性的作业:(1)学习《题西林壁》,从其中你获得了 ⏩哪些道理?这对于你的生活有启发吗?(2)回想之前学过或者课外 ☺积累的古诗作品,还有哪些蕴含深刻哲理的句子,找出来读一读。作 ♊业设计要求学生结合当下的生活,在古诗之中品味哲理,从语文学习 ❣之中找到感悟,让语文学习更好地服务学生的生活,体现了语文学科♈的育人功能 ♈。

| 来   源:七〇四所

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  人为地破坏身体规律,会影响机体健康 ⌛,甚至导致很多疾病的 ⚓产生。

  本报记者 程昱 【编辑:不破万作 】

  

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